读点“闲书”也无妨
初中部 隋艳玲
这里所说的“闲书”是指我们通常所说的课外书，之所以称之为“课外书”，那是针对课本而言的，课本是上课学习用的，而课外书则是课本以外的学生利用课外时间来阅读的书籍。“课外书”似乎是近几年的称呼，而以前的人则称之为“闲书”。
记得我小时侯上学时，父亲总对我说：“上学要认真，不要看‘闲书’。”那时父亲总认为看“闲书”会分散了精力，耽误了学习，所以他尽管很注重对我们姐弟四人的教育，却从来没有给我们买过“闲书”。甚至当我们偷偷看“闲书”不小心被父亲发现时，他就会有些武断地将书“没收”，并很严厉地批评我们。这有点像《红楼梦》中贾政只让宝玉读“四书五经”而坚决反对他读小说之类“闲书”的情节。封建社会读书是为了升官发财，光耀门楣，就像古语所说：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”而父亲当时的观点也有点让我们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的意思。所以，童年时我读的“闲书”是少得可怜的。
随着年龄的增长，我对“闲书”的兴趣也越来越浓，及至后来上了师范，读“闲书”的愿望才得意满足。学校有一个大的图书馆，里面藏有古今中外各类书籍。初次到那么大的图书馆，看着书架上琳琅满目的书籍，我如获至宝。于是一切课余时间都泡在阅览室里，像“饥饿的人铺在面包上”，畅游书海，享受着书籍带来的乐趣。有时一本喜欢的书读不完，甚至会忍不住将其藏在课本下，在课堂上偷偷阅读。
那段时间，我的生活因阅读而变得无比充实有趣：从美国女作家马格丽泰·密西尔的《飘》中，我看到了郝思嘉因贪婪冷酷而带来的不幸，也从媚兰身上看到了一个善良纯真的人所独有的人格魅力；读德国文学家歌德的《少年维特的烦恼》，我看到了爱情力量的伟大；读俄国文学大师列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》，让我明白了“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。明清四大名著表现出中国封建社会的黑暗，《格列佛游记》、《高老头》又充分暴露出资本主义的罪恶。鲁迅的冷峻深邃，徐志摩的睿智舒缓，郭沫若的热情奔放……无不像磁石一样吸引着我，培养起了我对文学的浓厚的兴趣。
毕业后走上讲台，我对于书的兴趣有增无减。由于自己充分享受到了阅读而带来的好处，所以我很注重对学生阅读兴趣的培养。有了新书，我会及时向学生推荐；读到好的文章时，我会跟学生们一同分享。慢慢地，在我的引导和熏陶下，学生们对书的兴趣也越来越浓了，甚至有时个别同学也会像我当年一样，忍不住将课外书带到课堂上，当我无意中发现时，也会“睁一只眼闭一只眼”，倒不是纵容学生上课违纪，只是不想扼杀了学生那份对于书的感情。
现在有些教育专家和老师也都认识到了课外书的重要性，所以语文新课程标准中出现了中小学生必读课外书目，大力提倡学生阅读课外书。想想自己小时候想读书而不得的情形，真的很为现在的孩子而高兴。在此很想对广大教师、家长说一句：“让孩子读点‘闲书’，真的很不错。”
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