鲁迅发愤学习为民族

　　鲁迅，是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅从小就立下了“我以我血荐轩辕”的报国之志。为了救国救民，他年纪轻轻就决心“走异路，逃异地，去寻找别样的人们”；为了科学救国，他投水师、学路矿；为了“病人的疾苦”，他东渡日本学医；为了唤醒麻木的人们，他又毅然弃医而从文。
　　鲁迅13岁时，父亲生了一场持续很久的大病，请来治病的都是一些骗钱的医生，尽开些稀奇古怪的药方骗人。4年过去了，家里的东西几乎当卖完了，父亲的病却日重一日，终于亡故了。他深深体会到父亲的亡故直接的刽子手是误人的庸医，间接的更凶恶的刽子手却是封建制度所造成的迷信落后。
　　18岁那年，鲁迅抱着寻求救国救民的真理的心情到了南京水师学堂。在此期间，鲁迅读了许多介绍资产阶级民主革命思想的书籍，和一些自然科学的著作。他开始认识到，要救国，只有维新；要维新，只有学外国。同时，他又从翻译过来的日本历史书上，知道了西方医学对日本政治改革曾起过很大的推动作用。于是年轻的鲁迅决心学医了。他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲那样的被耽误病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”
　　鲁迅怀着这天真的想法，于1904年9月到了日本仙台医学专门学校，开始了他的学医生涯。鲁迅生性聪明好学，而且有救治中国的明确目的，所以学习十分刻苦认真，每门功课都名列前茅，被老师和校方视为极有培养前途的高材生。
　　到了第二学年，一天上午，上细菌学课。老师一边用电影显示细菌的形状和活动情况，一边作着讲解。教师阱完了课，距离下课还有一些时间，便和往常一样，又加放了一点时事影片。片子一开始，银幕上出现的照例又是不久前刚刚结束的日俄战争的场面：一个给沙皇军队当侦探的中国人，在日俄战争中被日军捕获后绑赴刑场枪毙。银幕上充满了日本军国主义的战争喧嚣，鲁迅十分反感。这场在中国土地上的战争，为的是争夺中国的东北三省，给中国人民带来了深重的灾难。可是当日本枪毙中国人时，围在刑场周围看热闹的竟然都是中国人。这种对自己同胞的被杀和国土的沦丧无动于衷、麻木不仁的情景，使鲁迅万分震惊和愤怒。
　　当时，在教室里只有鲁迅一个是中国人。除了鲁迅之外，所有日本学生都热烈鼓掌，狂呼“万岁”。一个满脑子军国主义思想的学生会干事，还用轻蔑的口吻说：“看看中国人这种样子，中国一定灭亡。”说完还斜着眼睛向鲁迅这边指指点点。鲁迅的心猛烈地跳着，浑身像火烧一样，握紧拳头，愤然走出了教室。
　　鲁迅回到宿舍，心情久久不能平静。他深深地感到：“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”从此，他便毅然决定弃医从文，用手中的笔铲除中国人精神上的毒瘤，为唤醒麻木的中国人而大声“呐喊”!
　　为唤醒中国人，鲁迅一生用尽心血，写了一千多万字的文章，接待过500多位青年，亲手拆阅过1200多位青年写给他的信，又亲手给他们写出回信3500多封。鲁迅为国为民，用自己的一腔热血，谱写了他壮丽的人生。